https://repositorio.febab.org/files/original/19/1363/Trab14400202220150331_000000.pdf a7111cd1b9aeb10cc0552f87d0511785 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 26 - Ano: 2015 (São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo/SP Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Incentivo à leitura através da contação de história: o caso da Biblioteca Infantil Monteiro Lobato Creator An entity primarily responsible for making the resource Souza, Lília Santos de Jesus, Luís Carlos Batista de Barreira, Maria Isabel de Jesus Sousa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Formação de leitores Leitura Biblioteca infantojuvenil Description An account of the resource Na sociedade contemporânea a contação de história pode ser entendida como uma estratégia de suma importância na formação do leitor, possibilitando o enriquecimento do processo educacional sob uma perspectiva que valoriza a construção de um sujeito crítico e reflexivo. O presente trabalho tem por objetivo identificar a influência das atividades de contação de histórias, para o fomento a leitura e formação de leitores, e especificamente observar o desempenho do mediador durante a contação de história e sua influência no interesse da criança pela leitura de outros livros, além de verificar a efetividade da contação de histórias como prática de incentivo à leitura. Para execução dessa pesquisa tomou-se como espaço de investigação a Biblioteca Infantil Monteiro Lobato, tendo como participantes três professores e suas respectivas turmas de alunos. Trata-se de um estudo de caso de nível descritivo de caráter qualitativo, que teve como instrumento de coleta de dados a entrevista por ser este um instrumento que se mostrou mais apropriado a obtenção de informações pertinentes do objeto investigado. Os resultados apontam que a contação de história se apresenta como uma estratégia fundamental na formação do leitor, mostrando-se um fator didático de significativa importância, ajudando na aquisição da escrita e da oralidade, ao trazer descontração e entretenimento às aulas, fazendo com que as crianças se sintam mais à vontade e motivadas a aprender. A análise das entrevistas confirma que esta atividade contribui significativamente para formação do homem, seja enquanto leitor, ou enquanto pessoa. Esta atividade desperta na criança a emoção do ouvir, do sentir, refletir e acima de tudo de enxergar o mundo com mais alegria. Todavia, não deve ser uma atividade meramente executada, mas sim uma ação planejada e sistematizada, com objetivo de promover o desenvolvimento integral da criança e incentivar à literatura, cumprindo assim seu papel social na sociedade. As narrativas orais, especialmente as que têm por suporte a leitura de textos literários, como foi o caso deste estudo, condensam em si caminhos significativos para a leitura e compreensão de si e do mundo. Language A language of the resource pt cbbd2015