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                <text>Biblioteconomia&#13;
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Ciência da Informação&#13;
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                <text>Tema: A biblioteca universitária como laboratório na sociedade da informação.</text>
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    <description>A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.</description>
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              <text>Estudo do processo de uso e recuperação da informação pelos alunos do 7º e 8º período do Curso de Biblioteconomia da UFMA, objetivando enfatizar suas perspectivas e expectativas durante a realização de suas pesquisa, e analisar o que tem influenciado a motivação e/ou desmotivação nesse processo, quais os autores e títulos mais utilizados, bem como o ano dessas publicações. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo, com abordagem qualitativa, por meio da aplicação de questionários com questões fechadas e abertas com 56 alunos que estão cursando o 7º e 8º período no semestre letivo 2012.1. A amostra se deu de forma aleatória com todos os alunos que participaram da reunião de monografia no mês de abril e com aqueles que estão cursando a disciplina Seminários de Monografia. Os resultados analisados evidenciam que os alunos pesquisam tanto em ambientes tradicionais quantos digitais, e que os maiores entraves para a realização de pesquisas de forma satisfatória e com qualidade se dar em ambientes tradicionais pela falta de acervos atualizados,número de exemplares e títulos insuficientes, número de terminais insuficientes para o desenvolvimento de pesquisas. E em ambientes digitais resultados de busca insatisfatória que ocorre principalmente pela falta de treinamentos para a recuperação de informações em bibliotecas digitais, repositórios dentre outros. Conclui-se que se faz necessário orientar os alunos para o desenvolvimento de suas pesquisas e criar formas de motivá-los e incentivá-los a desenvolver hábitos de leitura que vão além das indicações de leituras da bibliografia básica da disciplina que estão cursando.</text>
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